PREESCOLAR

Ofrecemos a los niños del Preescolar nuestra preocupación por su desarrollo en los aspectos bioógicos, cognoscitivos, psicomotriz, socio-afectivo y espiritual, a través de experiencias de socialización pedagógica y recreativa.

PRIMARIA

Con la atención integral y formativa a nuestros niños y niñas de la primaria se construye una Colombia nueva, hacemos realidad nuestros sueños, aportando lo mejor, a nuestra sociedad. Les brindamos el máximo cuidado y las mejores oportunidades para formarse integralmente así, logramos desarrollar su potencial humano.

CICLO COMPLEMENTARIO

FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

El estudiante en la formación complementaria asume con mayor claridad la opción de recibir la educación como profesional docente para preescolar y básica primaria en la Ensas, haciendo suya la misión y visión identificándose con toda su acción educativa colaborando con ésta, cumpliendo responsablemente con sus deberes académicos y de Campo Aplicado, asumiendo integralmente el manual de convivencia y apropiándose de la filosofía y principios educativos de la institución.

CAMPO APLICADO

CAMPO APLICADO.

Es la experiencia que le facilita al estudiante-maestro en formación ejercitarse en la aplicación de sus conocimientos pedagógicos, valores, procedimientos didácticos, investigativos, tecnológicos y científicos.

Se desarrolla en el Preescolar y en la Básica Primaria de la ENSAS del municipio, y colegios rurales, el internado de la ENSAS y en eventos especiales programados en la institución y en el Municipio con el fin de prepararlos para que puedan realizar su labor con eficiencia según las exigencias de la sociedad de hoy.

TECNOLOGIA INFORMATICA

La Escuela Normal Superior Antonia Santos utiliza la tecnología como estrategia para mejorar la calidad de la educación, integrando conocimientos y experiencias pedagógicas desde los diferentes campos del saber, desarrollando en sus estudiantes competencias para aprovechar el potencial educativo de las tecnologías computacionales.

Desde el grado preescolar se inicia esta experiencia, con un enriquecimiento tecnológico que encierra el expectante mundo de windows, office, Internet, software educativo, participación en proyectos colaborativos, conocimiento de portales educativos, direcciones electrónicas infantiles.

Durante los diferentes grados de la educación básica según el plan de estudio institucional, los estudiantes desarrollan proyectos de aula acompañados de las NTIC (nuevas tecnologías de la información y la comunicación) apropiándose del manejo de herramientas propias de cada uno de los componentes de Microsoft Word, Excel, PowerPoint; dejando notar ingenio y creatividad. Luego socializan sus experiencias e investigaciones y las almacenan según orden cronológico y grado de escolaridad, año tras año, en una carpeta virtual llamada evidencias.

Fuera del manejo del computador, también desarrollan destrezas en la manipulación de los diferentes elementos y accesorios multimedia y digitales con que se cuenta en el entorno educativo.

DISEÑO DE BLOG

GERMAN BERNAL BERNAL

INVESTIGACION

PROCESO INVESTIGATIVO

El proceso de investigación de la ENSAS, ha logrado al paso de los años conformar una estructura y una mentalidad de producción en los integrantes de la comunidad educativa, partiendo desde la proyección con los semilleros de investigación en Preescolar y Básica Primaria en su primera fase, continuando con los grados decimos y once, sustentando sus proyectos de Grado como una muestra del proceso llevado a lo largo de toda la Básica, en el caminar investigativo a través de los diferentes proyectos de aula. En el currículo de la Formación Complementaria se profundiza la investigación con propuestas claramente definidas terminando con la socialización de su Proyecto de Grado.

SEMILLEROS DE INVESTIGACION

Los semilleros de investigación son una estrategia cuyo fin ultimo es generar la cultura investigativa; creando un ámbito en el cual los estudiantes pueden ser los protagonistas de su aprendizaje; sintiéndose responsables de la construcción de su propio conocimiento y de la adquisición de aptitudes para el ejercicio de la investigación.

Desde el preescolar y la básica primaria se despierta la curiosidad científica, desarrollando las habilidades necesarias para cultivar la investigación: imaginar, recibir, observar, memorizar, preguntar y experimentar.

COMITÉS DE INVESTIGACIÓN

El comité de investigación de la ENSAS orienta los procesos investigativos; está conformado por seis (6) docentes coordinadores de cada uno de los colectivos de investigación establecidos; tiene entre sus funciones desarrollar la línea de investigación, fortalecer las nuevas propuestas tanto en el aula como fuera de ella, coordina de la misma forma las investigaciones realizadas por los docentes sin que ello afecte el normal desarrollo de las clases, abordan problemáticas que deben ser mejoradas dentro del proceso de calidad educativa que ofrece nuestra institución. Para lograr este objetivo, se elige un coordinador por cada colectivo, quienes a su vez pasan a conformar el comité de investigación de la ENSAS.

LINEA DE INVESTIGACION

LINEA DE INVESTIGACION:

“EL LENGUAJE Y ESTRATEGIAS PEDAGOGICO-DIDACTICAS

HACIA LA FORMACION INTEGRAL DE LA PERSONA”.

COLECTIVO No. 1

“ESTRATEGIAS SIGNIFICATIVAS PARA EL MUNDO DE HOY”

María M.Sánchez-Carmen Rodríguez-Gloria Stella Barón-Betty Jiménez-Blanca Nelly Yepes-Cecilia de Mateus-Edilma Medina.

COLECTIVO No. 2

“MANEJO DEL AULA EN CLASE PARA UNA ENSEÑANZA EFICAZ”

Luz Marina Pinzón-Alejandro Zolaque-Ligia Mejía-Doralba Mosquera-Martha F. Calvache-Nepomuceno Vásquez-María Eucaris Pineda.

COLECTIVO No. 3

“CARACTERISTICAS DE LOS ESTUDIANTES QUE INGRESAN A LA ENSAS”

Jorge Castañeda-Bertha López-Marlén Rodríguez-Amparo Fajardo-Ana Stella González-Pedro Pablo Buitrago-Marina Guevara

COLECTIVO No. 4

“COMO ENSEÑAN LOS MAESTROS DE LA INSTITUCION”

Nubia Guasgüita (q.e.p.d)-Cecilia Romero-Clara Parra-Isabelina Alvarez-Imelda Peña-Carlos Roldán Moreno

COLECTIVO No. 5

“PARA QUE SE ENSEÑA EN LA INSTITUCION”

Dora Aminta Pardo-Elizabeth Fandiño-Chiquinquirá Quintero-Ana María Martínez-Manuel Silva-Clemencia Pinzón.

COLECTIVO No. 6

“SEA FELIZ Y TRABAJE EN EQUIPO”

Janeth Marín-Marlivia González-Sergio Torres-Mireya Virviescas-María Lesbia Castellanos-William Orozco-Odalinda Gordillo